Отправлено: 30.11.10 23:17. Заголовок: «Особые свойства русского языка» (В. Навескин, восстановление и продолжение)
Пролог.
В связи с тем, что с портала «ГРАМОТА. РУ» был удалён публикуемый материал, с невозможностью моей дальнейшей работы на сайте, предлагается отредактированная версия оного материала с последующим развитием основных идей темы ВР|РВ. P.S. Комментарий произошедшего события (очередная не новость). Как если бы, в развивающейся шахматной партии, – в её одном из кульминационных моментов, – партнёр просто смахнул с доски все фигуры при плохой игре ……. ? Как будто бы не знали кто такой Навескин до 28-ого сообщения со схемами, логическими выкладками? Ники: «Валентин Навескин», «Алло», «sevan», «N*И», «eolla» , «eolla-eolla», в которых автор даже не пытался скрывать своего имени, отчества и фамилии, и даже наоборот – подчёркивал это, а в результате – отказ в доступе. Причина – не традиционный взгляд на лингвистику русского языка. ----------------- Мир полон идей В.Навескина. Кто первый предсказал изменение климата ещё в 2000 г. (на ГРАМОТЕ, издано 2002г.)? Кто первый заговорил об ужасающих наводнениях, селях, цунами (на ГРАМОТЕ 2002г.)? Кто первый заговорил о единении религий? (на ГРАМОТЕ. РУ. 2002г)? Кто предсказал катаклизм 2010г, 40-ка градусную жару в Москве (на «зеркале» 2010г)? ----------------- Дожидаетесь лютого 53-х градусного мороза, предсказанного мной? Дождётесь ………!
Князь Мышкин пишет: цитата: Как часто Вы посещаете сей кинотеатр?
eolla отвечает.
«Пришла пора цвести цветочкам?», – Постукивая по колену молоточком Спросил, картавя букву «Р» психолингвист, За ягодками проглотив наметившийся было свист.
В.Навескин ----------------------------------- – Учитель, … – Ты опять, ну что ещё, Шалом … – Вы будете смеяться … А то ещё и хуже – издеваться … – Да говори же ты, мучитель – Нет, лучше я потом … – О, ВСЕДЕРЖИТЕЛЬ?! … ------------------------------------ Если вы были внимательны, то наверняка обратили внимание на некое несоответствие в представленной выше схеме «Солнечной системы». (сообщение № 13 рис 30) Объектов 10, они обозначены кружочками, а вверху над ними 11 наименований, посередине под номером № 6 ещё что-то с индексами П.А. – Ты это хотел спросить, Шалом? – Вы читаете мысли, мой учитель … – Перестань трясти ногой и слушай. Посмотрите на схему модуля десятичной системы счисления (рис 11), ведь это только один оборот виртуальных десятичных часов, вслед за первым оборотом пойдёт второй, уже с числами
………….. 11, 12, 13, 14, и т.д. ……………..
Обратите внимание на принцип музыкального счёта в матрице. На ударные числа 1, 4, 7, 10, внизу они обозначены ежами с цифрой (1) внутри, а следом всегда идут безударные доли (2,3), и так повторяется до цифры 10. ---------------------------------- – А что потом, Шалом? – Потом будет 11, учитель … – Ты не понял, Шалом. Где дальше такие же безударные доли (2,3) между числом 10 и 11. – А-а-а-а, понял – их нет, после 10 идёт сразу 11, и так будет повторяться всегда в движении по спирали … – Ого, делаешь успехи, именно по виртуальной спирали, всё выше и выше в числовом выражении. (см. текст там же). Вальс умеешь танцевать? Что смеёшься, ведь счёт на: раз, два, три … Китайцы говорят: какая музыка в государстве, такое и само государство. ---------------------------------- Повторяться … так, так, так …
Некоторое время тому назад по ТВ прошёл фильм об экспедиции японского спутника Кагуя на Луну. Впечатление ошеломляющее, съёмки в формате 3D дали возможность фотокамерам дать совершенно новые данные о строении Луны, но одновременно они позволили смоделировать на Земле, на основе анализа возникновения лунных кратеров, историю возникновения жизненной пары Земля-Луна (см. книги 2002г!). Эта пара возникла в результате внедрения в солнечную систему огромного космического тела, врезавшегося в Землю, отколовшего от него некую вращающуюся несимметричную массу протовещества впоследствии ставшей Луной и т.д. и т.д. …
– Просыпайся, Шалом, просыпайся же… – А?... Что?... Где я? … – Вот тут один юзер, «Князь Мышкин», спрашивал меня, де, часто ли бываю в «КИНО». – Было дело, учитель … – А ты сам, наверно, всё думаешь, как он свяжет цифры с алфавитом?! Ведь думаешь? К чему ему, его уму весь этот циферблат подряд?! – Кхм…, кхм … – Ладно, для начала прими вот это: «Ложь на стол»! – в смысле клади … – Ага …
Нет, я больше не имею сил терпеть. Боже! что они делают со мною! Они льют мне на голову холодную воду! Они не внемлют, не видят, не слушают меня. Что я сделал им? За что они мучат меня? Чего хотят они от меня, бедного? Что могу дать я им? Я ничего не имею. Я не в силах, я не могу вынести всех мук их, голова горит моя, и все кружится предо мною. Спасите меня! возьмите меня! дайте мне тройку быстрых, как вихорь, коней! Садись, мой ямщик, звени, мой колокольчик, взвейтеся, кони, и несите меня с этого света! Далее, далее, чтобы не видно было ничего, ничего. Вон небо клубится передо мною; звездочка сверкает вдали; лес несется с темными деревьями и месяцем; сизый туман стелется под ногами; струна звенит в тумане; с одной стороны море, с другой Италия; вон и русские избы виднеют. Дом ли то мой синеет вдали? Мать ли моя сидит перед окном? Матушка, спаси твоего бедного сына! урони слезинку на его больную головушку! посмотри, как мучат они его! прижми ко груди своей бедного сиротку! ему нет места на свете! его гонят! Матушка! пожалей о своем больном дитятке!.. А знаете ли, что у алжирского дея под самым носом шишка?
– Ага… Вижу цифры, отмеченные большими широкими стрелками это понятно – ударные знаки: 1, 4, 7, 1, а почему не 10? Почему ноль не в счёт? – А ты знаешь, что художник Дюрер, нарисовавший свою знаменитую «Меланхолию» родился в 1471 году? – Нет, я этого не знал … – Вот. И даже он, Дюрер, не додумался до того, что ты сейчас услышишь, а обязан был бы, ведь наверняка видел эту странность соответствия. – А почему? … ---------------------------- "Но рано ещё тебе об этом"
– Ты видишь три дуговые стрелки вверху схемы, пока только о них. – Да, я обратил на них внимание. – А ты помнишь эту фишку 28@82, в самом начале нашего разговора. Ах да, ты опоздал … Ну ладно, - ведь ты видишь зеркальность в этом символе 28@82? – Разумеется вижу, учитель. - Ну, уж наверно со школьной скамьи обращал внимание на зеркальную похожесть цифр:
…………………………………………….. «2» и «5» ……………………………………….
…………………………………………….. «6» и «9» ……………………………………….
А теперь уже и после нашего разговора в сообщении № 14 на зеркальность
…………………………………………….. «4» и «7» ……………………………………….
– Да, точно так оно и есть, учитель. – Так вот, сумма этих пар «2-5», «4-7» и «6-9» даёт число «33».
– Ну что, догадался о второй зависимости выражающей число «33» – Догадался, учитель. – Ну, давай рассказывай, ищущий истины. – Лучше вы сами …, робею я …, может быть что и не так. – Понимаю… А ты думаешь они все, что затихли там, притаились почему молчат? – (Шалом хитро улыбается, типа поводит плечами) … – Омерта! Сговор молчания … А мы пойдём дальше. Смотрим.
Три парные стрелки снизу схемы отмечают каждый раз по 2 цифры между ударными, т.е. «2-3», «5-6» и «8-9». Делаем аналогичную операцию. [(2+3)+(5+6)+(8+9)] = «33»
…………………Возраст Иисуса Христа Спасителя, заявленный сообщением № 1…..
Это - три.
-------------------------- – Однако, некоторые считают, что возраст Христа был 34 года. А? Шалом? – Однако … Однако весь мир считает 33 года, учитель – Это верно, выходит это число какое-то магическое, и примеров тому множество, и в пословицах, и в поэзии, и вообще в быту люди доверяют ему надежду и самое чистое, что может произойти с ними или с кем-нибудь дорогим в их жизни – Верно, верно, учитель, я тоже это подметил ….
– А заметил ли ты, Шалом, что в русском алфавите только две буквы похожи на цифры. – Да, заметил: буква «О» похожа на цифру «0», и буква «З» похожа на цифру «3». – А почему? – Это выше моего разумения, учитель … – Вот тут меня ехидно подначивают, мол, «и часто ли бываю я в этом КИНО», «КИНО ВСЕВЫШНЕГО». Так вот, откроюсь тебе, Шалом, как перед самим БОГОМ, что сказанное сейчас пришло мне в голову в online. Следи за ходом мысли, ищущий. Возьмём две, казалось бы, независимые системы: цифры и алфавит. И сведём их вместе последовательным действием начертания: Число (3) и следом буква (З). Без всякого сомнения мы опять получаем искомое.
– Ты согласен на исправление, Шалом? – Да, учитель, в методической установке это вернее. – Теперь вот у соседей «Гендерное равноправие» типа «стоять-боятся» … ALEXEY … – Ага, мне уж рассказывали про «куклу» … – О! Стоп, - напомнил, что же не спросишь про «ноль» (0) и букву «(О)» – Да, конечно, учитель, ведь они,- эти знаки,- абсолютно похожи. – Слушай …, и обрати внимание на этот возглас: «О?!», он в русском языке означает знак внимания чего-то очень важного, а? Так или не так, Шалом? – Истинно так, учитель.
В самом начале моих исследований я взял на себя тогда задачу найти в знаках общее в трёх самых важных феноменах открытий человечества, и они обозначены были так: «Колесо», «Пирамиды», «Библия». Каков же инструмент этих знаков познания, при помощи которых можно было бы это определить? Шалом? – Числа и алфавит, учитель? – Совершенно верно, Шалом, - «числа и алфавит». И если бы это удалось, и мы увидели бы это, то что бы это означало, Шалом? – Нечто общее, а значит, кто-то это вложил – ведь так, учитель? – Сначала посмотрим.
В связи с тем, что в настоящее время тема ВР|РВ ведётся в нескольких направлениях, определяемых разными адресами, предлагается следовать при чтении материалов следующим категориям исследования.
1. На сайте ГРАМОТА. РУ. ведётся тема «Особые свойства русского языка».
Совершенно очевидно, число «16» расшифровкой имён фараонов Великих Пирамид в русской транскрипции выглядит интригующе. Сумма имён в русском языке равна числу 256, корень квадратный из которого равен «16», другая сумма тех же имён в коптском языке тоже в русской транскрипцией равна 240, причём разность обоих результатов (как бы в сравнении) равна тоже (256 – 240) = «16». А это ещё более того. Впечатляет и выход на число «16» в Библии русского текста, но и выход на слово «ЧЕЛОВЕК»/81 в Торе иудеев. И если идти вслед за нашей логикой, то эти факты что-то объединяет. Вопрос: что их объединяет. Ведь египетских жрецов нельзя обвинить в том, что они знали русский язык, ведь так? – Учитель, а ведь на число 81 есть и другое слово … – Я знаю, … ты подхалим что ли?! … – Их объединяет трансформация русского языка. Случайность? А мы посмотрим так это или не так, верно Шалом? – Естественно, учитель. – В таком случае, есть ещё одна фишка, которую я представлю сейчас. Я ввожу число 27, как вторую печать БОГА, ибо «три в кубе» «33», это тоже число «33» только в перспективе. Теперь мы подошли вплотную к объяснению феномена А. Дюрера. Как он изобретатель принципа построения перспективы не увидел все те знаковые соответствия, которые мы представляем здесь, Шалом? – Я не знаю почему, учитель. – Время, время тогда не подошло, Шалом.
Ведь его знаменитая «Меланхолия» представляет те же раздумья, что и у Пикассо с его «Девочкой на шаре». Человек постоянно совершенствует, изменяет своё окружение, но, к сожалению, как выяснилось теперь, не всегда в лучшую сторону.
Казалось бы «квадрат Дюрера» и русский алфавит в 34 знака – само совершенство. Ведь в этом квадрате сумма всех чисел по горизонтали и по вертикали, как и по диагоналям квадрата равна числу 34. Можно было бы предположить, что эта «меланхолия» сыграла роль катализатора идеи прошлого алфавита, с некой долей допущения, разумеется, ведь решения принимают люди … – Почему вы остановились, учитель …
– Так, … вспомнилось о Луначарском. Если бы Анатолий Васильевич знал о свойствах числа «33», и о связи этого числа с идентификацией людей, населяющих страну, то это было бы известно. А известно то, что все фамилии россиян в абсолютной разности прямого и обратного числа, не равного нулю (≠ 0), по гематрическому строю исчисления их определяющих, делятся на число «33». Например. ------------------ Иванов (и=10, в=3, а=1, н=15, о=16, в=3,) = 48 Иван (и=10, в=3, а=1, н=15,) = 29 Иванович (и=10, в=3, а=1, н=15, о=16, в=3, и=10, ч=25,) = 83 ------------------- (48+29+83) = 160 |160 – 61| = 99 => 99 : «33» = 3 (как правило) =============== ------------------ Оказывается на него попадает исключение из общего правила. Анатолий (а=1, н=15, а=1, т=20, о=16, л=13, и=10, й=11,) = 87 Васильевич (в=3, а=1, с=19, и=10, л=13, ь=30, е=6, в=3, и=10, ч=25,) = 120 Луначарский (л=13, у=21, н=15, а=1, ч=25, а=1, р=18, с=19, к=12, и=10, й=11,) = 146 -------------------- (87+120+146) = 353 => …. это надо же в кого попало… |353 – 353| = 0 (исключение)
P.S. И всё-таки, зеркальность перетягивает => ab@ba.
Многие тысячи учёных, исследователей, просто энтузиастов любителей многие века пытались приникнуть в тайны Великих Пирамид, пытаются и сегодня. Многие пытались это сделать физически, проникнуть в гробницы, найти что-то невероятное, среди них были и заурядные грабители – грабили, грабили и грабили. Вывозили, вывозили и тащат до сих пор, хоть камушек на счастье, им уж арабы и подбрасывают подделки – и всё равно – лезут и лезут. Да, велика тайна. Но мы пойдём другим путём. Признаюсь вам, господа, я никогда не был в Египте, никогда воочию не видел Пирамид, и, тем не менее, рискну представить вам кое-что, на мой взгляд, чрезвычайно интересное.
– Мы видим в схеме обескураживающие совпадения, не так ли, Шалом? С этого и начались наши исследования в 2000 году. – Есть момент … – И не один, Шалом, число «16» задействовано в нескольких случаях. Но что такое 16 в русском алфавите? – Это буква «О», она стоит на 16-ом месте. – Верно подмечено. А что такое «О» в матрице числового ряда? – О, учитель, да это же «НОЛЬ»! – Вот видишь, ты воскликнул: «О»! Видимо, этот возглас, это «О» очень много значат для человека, когда он удивлён, или увидел что-то очень важное, открыл что-то, типа: эврика! – Именно так, учитель …
– Давай ка вернёмся, Шалом, в сообщение № 429 на этой ветке:
Даже сам А. Дюрер не мог знать,– изобретатель метода построения перспективы, – что число 27, как «три в кубе» имеет такое астральное значение, а в то время астрологией занимались очень активно. Просто он не жил в наше время и не был русским человеком, верно Шалом? – В какой-то степени да … – О! Именно в степени всё дело …
Все исследователи, касавшиеся когда-либо египетских Великих Пирамид, отмечали особый взгляд Сфинкса, смотрящего куда-то выше горизонта, в какую-то мнимую точку небосклона, ибо выше горизонтальной поверхности пустыни в то время ничего не было. Куда же смотрит Сфинкс. Графическое построение математического символа «три в кубе»
……………………………..
33
………………………………….
Именно такое положение занимает вторая тройка в этом знаке – чуть выше горизонта. Это символически перспективное изображение знака «33».
P.S.
Но что удивительно, как гематрия ставит в зависимость слова: слово «Сфинкс»(с=19, ф=22, и=10, н=15, к=12, с=19,) = 97, слово «ЧЕЛОВЕК» (ч=25, е=6, л=13, о=16, в=3, е=6, к=12,) = 81 --------------------
(81+О/16) = 97
– Есть, над чем поразмышлять, Шалом? Настолько многозначен обретённый символ, что даже с налёту и не решишься высказаться. – Да уж …., учитель …
– А известно ли тебе, дружище Шалом, что в русской грамматике 11 знаков препинания? – Никогда не считал, учитель … – Это так, и если сложить с буквами, то выйдет число (33+11) = 44. А гематрия «матрицы десятичной системы счисления» суммой от 1 до 10 ∑1÷10 равна 55, что суммированием определяет число (44+55) = 99, т.е. третью печать БОГА. – Здорово … Выходит, что таким образом завязаны алфавит и числа?! - Именно. Идём дальше. Посмотри ка на это, Шалом.
- Трудновато разобраться, учитель ... - Вместе, вместе разберёмся.
Но прежде, я хотел бы разъяснить некоторые моменты методики анализа, и самое главное рассчитаться с экстренным сообщением SOS о приближающемся к Земле НЛО. Привожу ссылку полностью из-за важности материала.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 11
Права: смайлы да, картинки да, шрифты нет, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума