Сын в качестве подработки ведет математический кружок в начальной школе (с 1 по 6 класс). На днях было очередное занятие. Подошла к нему девочка-третьеклассница и пожаловалась, что не знает, как решать задачу. В задаче спрашивается: "Сколько ног у 9 кур?" - Так в чем проблема? – спрашивает сын. – Сколько ног у одной курицы, ты знаешь? - Нет… Вопрос был задан всей группе. Мнения разделились… Хорошо еще, что никто не сказал, что у курицы 3 ноги.
Интересно, может ли такое случиться в российской школе? Или это чисто израильское явление?
Носители разных языков по-разному думают. Звучит банально, но доказать это удалось совсем недавно
... Лингвист Пьер Пика... собирался проверить гипотезу лингвистической относительности, согласно которой язык способен повлиять на то, как мыслят его носители.
Ученые обсуждают эту гипотезу почти сто лет, а Пика - один из немногих лингвистов, кому удалось получить ее экспериментальное подтверждение. Он доказал, что особенности языка мундуруку сказываются на арифметических способностях говорящих на нем людей. ...
Работа Пика появилась в известном научном журнале Science и наделала много шума. Его коллеги с новыми силами приступили к проверке гипотезы лингвистической относительности. Совсем убедительной эта гипотеза стала выглядеть после того, как к делу подключились нейрофизиологи. Несколько недель назад сотрудник Мичиганского университета Чао Лю доказал: у носителей разных языков мозг действительно работает по-разному.
Эксперимент Чао Лю происходил сразу на двух континентах. Одну группу добровольцев ученый набрал в Китае. Они говорили на мандаринском диалекте китайского языка. Другая группа (американские волонтеры) говорила только на английском. ... Лю особым образом подбирал свои картинки - он исходил из различий между английским и китайским языками. В китайском названия многих предметов несут в себе информацию о типе объекта. Например, в словах «шариковая ручка» и «мел» (они состоят из двух знаков) есть общий иероглиф. Он обозначает принадлежность к предметам, с помощью которых можно писать. А в английском языке эти два слова не имеют ничего общего ни по записи, ни по звучанию. Эти особенности двух языков сказались на том, как китайские и американские добровольцы выполняли задание. Оказалось, что носителям английского языка приходилось сильнее напрягать свое абстрактное мышление - это показал следящий за мозгом добровольцев прибор. Китайцам сортировка картинок давалась проще. Задачу облегчал язык, на котором они с детства привыкли говорить и думать.
Такие привычки могут далеко завести, уверен сотрудник Неймегенского института психолингвистики Стивен Левинсон. В своем собственном эксперименте ученый показал, что носители разных языков могут по-разному ориентироваться в пространстве. Он изучал поведение голландцев и представителей индейского племени цельталь. В языке этих аборигенов отсутствуют понятия «левого» и «правого». Положение объектов в пространстве они описывают с помощью сторон света. Например так - «моя южная рука».
Левинсон предлагал участникам своего эксперимента пройти тест на память. Добровольца подводили к столу, на котором лежала небольшая бумажная карточка. На ней были изображены две окружности разного размера. После того как человек как следует изучал этот предмет, его разворачивали к нему спиной. Перед его глазами оказывался еще один стол, на котором лежали сразу четыре такие карточки, но развернутые в разных направлениях. Участник эксперимента должен был указать, какая из них лежит в таком же положении, что и на первом столе. Говорящие на голландском языке часто попадались на уловку и выбирали «зеркальное отражение» прошлой картинки - при повороте к столу «левое» и «правое» менялись в их голове местами. А вот большинство индейцев вели себя совершенно по-другому - они как раз выбирали правильную карточку. Их мозг автоматически вносил поправку «на разворот».
Особенности языка влияют на восприятие не только пространства, но и времени. Это уже много лет пытается доказать психолог из Стэндфордского университета Лера Бородитски. ... В своем опыте психолог тоже сравнивала поведение людей, говорящих на английском и китайском языках. Носители китайского языка описывают последовательность событий в непривычных европейцу выражениях. Там, где англичанин скажет «это у нас впереди», китаец может употребить другое слово - «сверху».
Бородитски усаживала участников своего эксперимента перед монитором. Сначала на экране появлялась картинка, сопровожденная подписью. На ней были изображены самые разные объекты, расположенные по горизонтали или вертикали. Например, насекомые, ползущие по экрану справа налево. Или несколько шаров, один из которых нависал над другим.
После того как подопытные Бородитски замечали картинку, на экране быстро появлялся вопрос на английском или китайском языках. Психолог предлагала своим подопечным оценить последовательность событий во времени. Вопросы были совсем смешные. Например, какой месяц наступает раньше - май или февраль? Конечно, ее подопечные не допускали ошибок. Но на раздумья у них уходило разное количество времени. Бородитски обнаружила в этом закономерность. Американцы дольше отвечали на вопрос в тех случаях, когда им показывали картинку с вертикально расположенными объектами. А вот китайцев сбивали с мыслей горизонтальные композиции. Бородитски уверена: это происходило потому, что носители китайского языка не только говорят о времени, как о вертикальном потоке событий, но точно так же думают о нем. ...Ее новая работа еще не опубликована, но психолог разрешила ознакомиться с ней корреспонденту Newsweek. Этот опыт напоминает прошлое исследование. Но на этот раз вопросы участникам эксперимента исследовательница задавала тоже в картинках.
Она показывала американцам и китайцам серии изображений. Например, на одной из таких картинок был нарисован человек, с наслаждением пьющий из чашки кофе. Сразу после нее Бородитски показывала еще одну - на этот раз тот же персонаж сосредоточенно наливал в чашку напиток. Участники эксперимента должны были определить последовательность этих действий. Они выбирали правильный вариант с помощью двух кнопок. Психолог расположила их по-разному: в одном случае вертикально, а в другом - горизонтально. Стоило Бородитски посадить американца за «вертикальную» клавиатуру, как у него тут же начинали путаться мысли, и он очень медленно отвечал на вопросы.
Отправлено: 06.05.10 20:24. Заголовок: Обалдеть! А что - в ..
Обалдеть! А что - в Израиле кур не разводят? Петухи по утрам не поют? Дети цыплят не видели? Впрочем, чтобы знать, что у любой птицы две ноги, не обязательно ее видеть... Вы меня поразили,Penguin, тем, что "это израильское явление". Может, вы преувеличили - то есть просто одна эта девочка - индивидуальное такое явление? Ну, типа, дура - она и в Израиле (даже в Израиле) дура... а другие дети притворялись, чтобы ей не было потом обидно - от обалдения не знаю, какой смайл ставить.
Отправлено: 06.05.10 20:47. Заголовок: Я имела в виду Израи..
Я имела в виду Израиль не только как Тель-Авив или Иерусалим. Ну то есть - что куры в стране водятся, не заморские же это, не экзотически редкие птицы для израильтян! Я тоже в Москве куриного пения не слышу, но в деревне, за городом - в фильмах наконец... да везде... в литературе... по телевизору - куры и куры! А сказки - всякие там Золотые Петушки с гребешками! Коварные лисицы, ворующие кур! Сказки-то у нас общие! В основном! Прям кудахтать хочется - кудах-тах-тах! кудах-тах-тах!
Отправлено: 06.05.10 20:51. Заголовок: Описанный случай про..
Описанный случай произошел в городской школе. Девочка живых кур не видела - негде было. А в зоопарке кур нет, там экзотических птиц показывают. Вот я и спрашиваю: все ли городские дети в России знают, сколько ног у курицы?
Отправлено: 06.05.10 21:21. Заголовок: Они не только учител..
Они не только учителям "головы дурят". Вот рассказ израильского врача:
цитата:
Однажды, принимая пациентов в дежурной поликлинике неотложной помощи в Ашдоде, в очередной раз понял, почему врачи часто уходят в писательство или на эстраду.
Пришла мать с сыном послепризывного возраста. Во время прогулки по сафари (зоопарк в Рамат-Гане) его укусил/а/о בת יענה. Рана была пустяковая, что-то среднее между царапиной и ссадиной, но поскольку пролилась кровь, вставал вопрос о необходимости прививки против бешенства и возможном назначении антибиотиков. Что это за зверь, я грешным делом, не знал, и потому стал выяснять.
В свое время, мы с моим сыном любили играть в такую игру - один загадывает слово, а другой, задавая вопросы и получая ответы, сужает круг возможных вариантов и подбирается к разгадке. К подобной тактике я и прибёг. А велико ли было животное? Да почти с меня ростом, ответила укушенная детина. Проделав в голове некоторые прикидки, я решил, что это либо млекопитающее, либо птица. Маловероятно, что рыба или рептилия. Я бывал в сафари много раз и не видел там рептилий таких размеров. Членистоногих отбросил сразу - не та геологическая эра.
Решил спросить прямо в лоб - это млекопитающее или птица? Вот тут-то и начался юмор. Мать, которая училась в школе давно, склонялась в пользу принадлежности зверюги к птицам. Детина, учившаяся в школе недавно была уверена, что это млекопитающее. Поняв всю тщетность дальнейших расспросов, я всё-таки продолжил, так как меня несло уже по инерции. На животном была шерсть или перья? Мать, учившаяся в школе давно, была за перья. Детина, учившаяся в школе недавно, за шерсть.
Измучившись окончательно от этого зоо-лингвистического исследования, я решил позвонить сыну по мобильному. Не скажешь ли ты мне, чадо моё, кто такой/ая בת יענה , блин? Последовал ответ - ну страус, ну! Занавес. Тушите свечи.
Отправлено: 06.05.10 22:24. Заголовок: Не факт что они знал..
Не факт что они знали, что курица - птица. Большинство могло их просто не видеть. Так что если спрашивают о животном, то, действительно, не зная, что это за животное, сложно сказать, сколько у него ног. Вот спросите в России (у нас-то кур показывают и в сказках и в книжках на картинках и даже на природоведении) сколько ног у краснопёрки. Интересно, каковы будут мнения?
Сообщение: 2749
Настроение: радужное
Откуда: Германия
Отправлено: 06.05.10 22:47. Заголовок: У немtцких (живых ещ..
У немtцких (живых еще) кур есть Hünerbeinchen - куриные ножки. Они этими ножками бегают в поисках зерен.
Но когда их уже конфекционируют для продажи, тогда эти ножки уже не ножки, а ляжки. То есть, я не могу в магазине сказать, что мне нужно 3 или 4, ну, не важно, сколько - "куриных ножек", нет. Я говорю - "куриных ляжек" - Hünerschenkel. А вот "ножками" после разделки остаются лишь "лапки"...
хм... я надеюсь, я понятно всё написала, а то перечитываю и чувствую, путаюсь уже в ножках и лапках и ляжках...
Моя знакомая Надя в первый год жизни тут всех в магазине дико насмешила, брякнув, что хочет купить полкило "птичьих ножек"... Почему насмешила? Потому что она сказала "Füße", а это, как в англ. foot, feet ноги, т.е., ступни, но они есть у человека, а также у бокала или у фужера, у самовара, у маленькой табуреточки витые ножки, например...
В общем, короче, у немецких разделанных кур ног нет, а есть ляжки... Или лапки, но это те, что с тремя "пальчиками" или их четыре?:))), т.е., царапки...
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 0
Права: смайлы да, картинки да, шрифты нет, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
- от обалдения не знаю, какой смайл ставить.
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума